Một dấu ấn đáng nhớ: Ly tham gia Hội đồng thẩm định sách giáo khoa
Có những trải nghiệm trong công việc không chỉ mang lại niềm vui mà còn khiến mình cảm thấy thật sự tự hào và biết ơn. Với Ly, được tham gia Hội đồng thẩm định sách giáo khoa cấp Tiểu học năm 2024 là một trải nghiệm như vậy.
Ly cảm thấy rất hạnh phúc khi có cơ hội được góp một phần nhỏ kiến thức, kinh nghiệm và góc nhìn của mình vào quá trình thẩm định sách giáo khoa – những cuốn sách sẽ đồng hành cùng các em học sinh trong quá trình học tập.
Một cơ hội đặc biệt đối với Ly
Trước đây, khi cầm trên tay một cuốn sách giáo khoa, Ly thường nghĩ nhiều hơn đến nội dung bài học và cách sử dụng trong quá trình dạy học. Nhưng khi được tham gia Hội đồng thẩm định, Ly có cơ hội nhìn sách giáo khoa từ một góc độ khác.
Đó không chỉ là một cuốn sách với những bài học được sắp xếp sẵn, mà phía sau mỗi nội dung là rất nhiều sự nghiên cứu, cân nhắc và đóng góp của những người làm giáo dục.
Mỗi bài học, mỗi câu hỏi, mỗi cách diễn đạt đều cần được xem xét cẩn thận để đảm bảo phù hợp với chương trình và đặc biệt là phù hợp với học sinh.
Chính điều đó khiến Ly càng trân trọng hơn công việc mình đang làm.
Ly hạnh phúc vì được góp một phần nhỏ cho giáo dục
Điều khiến Ly vui nhất không đơn thuần là được tham gia một hoạt động chuyên môn cấp Bộ, mà là cảm giác mình có thể đóng góp một phần nhỏ bé vào một công việc có ý nghĩa đối với học sinh.
Mỗi nhận xét, mỗi ý kiến mà Ly đưa ra trong quá trình thẩm định đều được cân nhắc rất kỹ. Ly luôn tự hỏi:
“Nếu đây là một bài học dành cho học sinh, các em có dễ hiểu không?”
“Nội dung này có phù hợp với lứa tuổi của các em không?”
“Cách trình bày này đã thật sự gần gũi và thuận lợi cho việc học chưa?”
Những câu hỏi tưởng như rất đơn giản nhưng lại khiến Ly phải suy nghĩ khá nhiều.
Bởi cuối cùng, người sử dụng sách không phải là người viết sách hay người thẩm định, mà chính là thầy cô và các em học sinh.
Nhìn sách giáo khoa từ góc nhìn của người dạy học
Điều Ly thấy quý giá trong quá trình tham gia Hội đồng là được cùng các chuyên gia, nhà giáo và đồng nghiệp trao đổi về từng nội dung cụ thể.
Mỗi người lại có một góc nhìn khác nhau. Có người chú trọng đến tính khoa học, có người quan tâm đến phương pháp giáo dục, có người nhìn từ thực tế giảng dạy, còn Ly đặc biệt quan tâm đến việc học sinh có thể tiếp nhận nội dung đó như thế nào.
Chính những góc nhìn khác nhau ấy tạo nên những cuộc trao đổi rất nghiêm túc nhưng cũng rất thú vị.
Ly nhận ra rằng để có một cuốn sách giáo khoa tốt, kiến thức đúng thôi chưa đủ. Nội dung còn phải phù hợp, dễ tiếp cận, có tính giáo dục và có khả năng hỗ trợ quá trình học tập thực tế.
Một công việc đòi hỏi nhiều trách nhiệm
Tham gia Hội đồng thẩm định sách giáo khoa cũng khiến Ly ý thức rõ hơn về trách nhiệm của mình.
Những ý kiến được đưa ra không thể chỉ dựa trên cảm nhận cá nhân. Mỗi nhận xét cần có cơ sở chuyên môn và phải đặt trong mục tiêu chung của chương trình giáo dục.
Có những nội dung tưởng chừng rất nhỏ nhưng khi xem xét kỹ lại liên quan đến cách học sinh tiếp nhận kiến thức, cách giáo viên triển khai bài học hoặc mức độ phù hợp với lứa tuổi.
Vì vậy, Ly luôn cố gắng đọc kỹ, suy nghĩ kỹ và trao đổi thẳng thắn nhưng trên tinh thần xây dựng.
Ly tin rằng khi cùng nhau làm việc với một mục tiêu chung là mang đến những tài liệu học tập tốt hơn cho học sinh, mỗi ý kiến dù lớn hay nhỏ đều có giá trị.
Được học hỏi rất nhiều từ những người làm giáo dục
Bên cạnh niềm vui được đóng góp, đây cũng là một cơ hội để Ly học hỏi rất nhiều.
Được làm việc cùng những chuyên gia, nhà giáo và đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm giúp Ly có thêm những góc nhìn mới về chương trình giáo dục, phương pháp xây dựng nội dung và cách đánh giá một tài liệu học tập.
Có những điều trước đây Ly chỉ nhìn từ góc độ của một người trực tiếp giảng dạy, nhưng qua quá trình trao đổi tại Hội đồng, Ly hiểu thêm về những yêu cầu rộng hơn khi xây dựng một cuốn sách dành cho nhiều đối tượng học sinh.
Đó là những kiến thức và trải nghiệm mà Ly tin rằng mình sẽ còn sử dụng trong rất nhiều năm sau này.
Một trải nghiệm khiến Ly thêm yêu công việc của mình
Có lẽ điều lớn nhất Ly nhận được sau hoạt động này không chỉ là một dấu mốc trong công việc, mà là cảm giác mình đang được làm một công việc có ý nghĩa.
Giáo dục là một lĩnh vực mà kết quả đôi khi không thể nhìn thấy ngay lập tức. Một bài học tốt, một cuốn sách phù hợp hay một cách truyền đạt hiệu quả có thể chỉ là một điều rất nhỏ ở hiện tại, nhưng lại có thể ảnh hưởng đến cách một học sinh học tập trong nhiều năm.
Vì vậy, được góp một phần nhỏ vào quá trình ấy là điều Ly thực sự trân trọng.
Biết ơn vì một cơ hội đáng nhớ
Nhìn lại những hình ảnh trong buổi Thẩm định sách giáo khoa cấp Tiểu học năm 2024, Ly cảm thấy rất vui và biết ơn.
Biết ơn vì mình đã có cơ hội được tham gia.
Biết ơn những người đã tin tưởng và trao cho mình cơ hội đóng góp.
Và đặc biệt, biết ơn những người đồng nghiệp, chuyên gia và các thành viên Hội đồng đã cùng nhau làm việc nghiêm túc, trách nhiệm và đầy tâm huyết.
Với Ly, đây không chỉ là một hoạt động chuyên môn trong năm 2024 mà còn là một kỷ niệm đẹp trên hành trình làm giáo dục.
Một chút tự hào, một chút biết ơn và rất nhiều động lực
Ly luôn nghĩ rằng mỗi người làm giáo dục đều có thể đóng góp theo một cách khác nhau.
Có người đứng trên bục giảng mỗi ngày. Có người nghiên cứu chương trình. Có người viết sách. Có người xây dựng phương pháp học. Và cũng có những người được trao cơ hội tham gia thẩm định, góp ý để những tài liệu ấy ngày càng hoàn thiện hơn.
Ly may mắn khi được trải nghiệm một phần trong công việc đó.
Ly cảm thấy rất hạnh phúc vì những kiến thức và kinh nghiệm mà mình tích lũy được có thể đóng góp, dù chỉ là một phần nhỏ, vào quá trình xây dựng những cuốn sách sẽ đến với các em học sinh.
Hy vọng trong chặng đường phía trước, Ly sẽ tiếp tục có thêm nhiều cơ hội được học hỏi, được chia sẻ và được đóng góp cho giáo dục theo cách của riêng mình.
Một trải nghiệm đáng nhớ – một niềm vui nghề nghiệp – và một dấu ấn mà Ly sẽ luôn trân trọng.